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监理工程师资格考试备考方法与答题技巧
2011-10-13 16:58:35   点击:

  第一阶段

  1.考试中需要注意的问题

  对于单选题,宁可错选,不可不选:这个道理很简单,选择了就有机会得分,没有选择是绝对没有机会得分的。选择题是计算机评分,它不管你是不是真正理解了这个知识点,只看结果。所以要每题必选。

  对于多选题,宁可少选,不可多选:因为多选题的评分标准与单选不同,选的都正确但是少选了,每个选项可以得0.5分,但是,如果有一个选项选错了,整个题就一分没有了。所以,建议对于多选题,只做把握的,不要去冒风险。

  注意单选题中各个选项之间的互斥性:如果你对其中一个选项特别有把握,它就是正确的,那就不用看其他选项了。因为四个选项之间只能有一个是正确的。

  注意选项之间的对应关系:有的时候,四个选项之间是很有一些对应关系的。

  2.何时参加辅导

  应该说,何时参加辅导没有一个统一的尺度。主要根据考生自身的实际情况而定。对于考生,根据他们自身的文化素质和学习能力,可以简单地分为三种类型:

  A类考生。这类考生本身具有很好的专业文化素质,对于将要考试的学科也有一定的了解。一般来讲,相关专业院校刚刚毕业几年的大学生基本属于这一种。(普通班)

  B类考生。专业文化素质相对较弱,对于将要考试的学科了解得比较少。一般来讲非相关专业院校毕业不久的考生属于这一种。(精品班)

  C类考生。专业文化素质很弱,对于将要考试的学科几乎没有了解,或是吸收的知识过于陈旧,或是专业基础知识基本忘记。一般来讲,那些年龄较大的考生属于这一种。(实验班)

  3.如何选择考前培训班

  正确地选择一个考前培训班是至关重要的。选择不慎不仅会使你损失培训费用,而且更重要的是会延误有限的复习时间,进而可能会导致整个备考计划的失败,对极需要拿证的人来说,更是延误商机。

  目前社会上形形色色的建筑类执业资格考试培训班,培训质量千差万别,对于培训班的选择可以参考以下建议:

  ★看师资

  选择培训班就是选择授课教师。一位高水平教师的点睛之评会使学员的复习事半功倍,而一般老师的泛泛之谈则会贻误考生的备考时机。

  1.尽量选择教材编委,主编作为授课教师,考试用书的编写人员通晓知识点的考察重点,因为考试大纲就是由他们编写的!所以,选择编写人员作为授课教师自然会更容易把握考试的方向、思想,甚至是获得将来命题的原则等重要的考试信息。

  总之,千万别选错了教师。否则就输在起跑线上了。

  2.尽量选择经过检验的高水平的授课教师

  由于编委毕竟是有限的几个人,不可能满足全国各地培训班的需要。所以,在没有了这个选择以后,我们就要尽量选择经过检验的高水平的教师来授课。这里主要强调两点:

  (1)了解教师的历史

  了解授课教师的历史有助于我们对其正确认识。这主要是看这个教师从事的专业是什么,他们所研究和讲授这门课的经验以及学生的口碑如何等。所以,通过参加过建造师及其他建筑类执业资格考试培训的学员来了解授课教师,将有助于我们对其做出正确的判断。

  (2)可以考虑通过参加免费试听讲座及大型公开课作出取舍

  由于一时之间很难做出正确的选择,所以,还可以“眼见为实”,考虑通过参加免费试听讲座及大型公开课来了解授课教师的实力。不管培训单位宣传得如何,自己来听一听、看一看,才能有效地避免上当。

  第二阶段 复习

  复习的过程可分为这样三个主要阶段:整理、精读、泛读。

  一、整理

  这里所谈的整理主要是指对前一阶段听课内容的整理。这个阶段不需要花费很多时间,只需要对听课的成果进行归纳总结就可以。对老师在上课中所涉及的重点、难点、重点题型的变化都归纳到一起,形成完整的听课记录。

  二、精读

  精读耗时较长。精读的效果将直接决定你成绩的高低,所以,要对此高度关注。尽管参加考试的人员都是生产上的骨干力量,时间非常紧张,但是,这个重要的阶段却绝对不可以小视。那么如何精读?精读到什么程度?这里的精读,指的是要逐字逐句地阅读教材中的文字。一般来讲,精读应该有两遍。第一遍精读要达到对每一个词汇都能够正确理解。第二遍精读要做到对教材中的文字的理解能达到一定的深度,能够找到一段文字中重要的知识点,并能读懂语句的弦外音。

  精读的过程中注意以下事项:

  (一)正确理解

  所谓正确理解就是明白了文字真正的含义,真正领会语句在这里所要表达的意思。例如:《法规》这门课不同于其它三门课,有的语句是法律上的专有词汇,而且会涉及很多外延的法律知识,要想正确理解这些语句还是有一定难度的。

  (二)弦外之音

  所谓弦外之音就是文中所隐含的意思,弦外音很容易成为考题。要解答出这样的题型需要考生能够真正理解教材,所以,必须要能够真正理解这些弦外之音。由于法律相对于其他科目的特殊性,这样隐含着的语句在书中非常多。对于重点章节中这样的句子,需要好好体会。

  (三)能够找到重要的知识点

  作为考生,应该能够对知识点的重要性作出基本的判断,这样会提高学习的效率。书中重要的知识点可以分为以下几种类型:

  1.数字型考点

  这种考点很容易识别出来。由于其答案比较标准,很容易受到出题人的青睐。对于这样的考点,虽然不必将所有的数字都记下来,但是对于重要条文中的数据必须要掌握。

  2.主体型考点

  所谓的主体型考点就是考察考生能否确定某些建设行为的主体是谁,也就是某些事情应该是谁去做的问题。这样的考点答案唯一,也很容易出现在考题之中。

  3.分类型考点

  所谓分类型考点就是对某个事物如何分类的问题。这样的知识点在书中不是很多,但是这样的考点由于答案比较固定,也很受出题人青睐。这样的考点非常容易出现在多选题中。

  4.程序型考点

  程序型考点考察的是某项工作的程序。这种考点要求考生掌握正确的程序,即谁在先,谁在后的问题。

  5.混淆型考点

  混淆型知识点考察的主要是易于混淆的两个或多个知识点。这样的考点是有些难度的,要求考生必须要能够很准确的掌握这两个或多个易于混淆的知识点。

  6.条件型考点

  条件型考点主要考察考生是否掌握了某些事物的形成条件,这样的知识点要求考生要能够熟练掌握这些条件,避免多选、少选或者选择了近似但不正确的条件。条件型考点本身还可以进一步细分:

  7.理解型考点

  例如:《法规》这门课考试题型只是选择题,没有名词解释一类的问答题,所以,书中的概念不必死记硬背。但是,考生必须深刻体会概念的内涵。有一些考题就是考察考生对概念是否清楚。

  8.选择型考点

  这样的知识点在书中不算多,但是有一些考点确实很容易获得出题人的青睐。从以往其他执业资格考试试题来看,这样的一些考点出现的频率还是很高的。

  9.关系型考点

  这种知识点在法规试题中毫无疑问会占有很大的比重。因为它考察的是考生是否真正理解了知识点,只有考生理解了并且理解到一定的深度才能做好这样的题型。

  10.禁止型考点

  书中有一些禁止型的规定,这些也是需要注意的地方。因为既然是禁止的,就意味着是加以强调的。违背了就是违法,所以,对于这样的知识点考生也要予以注意。

  三、泛读

  精读需要大量的时间,没有时间也没有必要看更多的遍数。两遍精读之后应该进行泛读了。所谓泛读,指的就是只看重点的内容,而不去字斟句酌去读每一个句子了。由于有了前面精读的基础,并已在书上标注出了重点,考生们在泛读的时候只要注意看重点内容就可以。只有对于尚不能理解的部分才有必要进一步去读后面的详细文字。泛读应该是跳跃性的、精进性的,每泛读一次都应该减少需要泛读的部分,以至于后面的泛读只需要看一下提纲和目录就可以了。这样可以既能抓住重点又能节约大量时间。

  第三阶段 冲刺

  冲刺可以分为两个步骤:听课和做题。

  一、听课 这里听课则具有冲刺性质。

  (一)听课的必要性

  1.有利于将知识整体化

  知识都是互相关联的,熟悉一个知识点也有利于对另一个知识点的掌握。

  2.有利于强化知识点

  考试之前,由授课教师对整本书作一下归纳总结,将相关的知识点有机结合起来非常有助于巩固前面学习的成果,对随后的考试无疑会有很大的帮助。

  (二)如何听课

  此时听课与前面谈到的听课是有差别的。此时的听课应该是有针对性地听课。因为考生在前面的学习的过程中,会有很多的疑问存在。听课之前,将这些问题整理一下,带着问题去听课会收到很好的效果。

  二、做题

  做题阶段也是冲刺阶段的一项重要的环节。这一阶段需要注意的问题有两个:一个是正确选择习题集,二是积累并掌握正确、科学的解题技巧。

  (一)正确选择习题集:有的考生可能以为做的题越多越好,可事实并不尽然。例如:《法规》这门课程中几乎全部都是法律条文,这些条文的用语都是很严谨的,改变了其中的一个字,其含义就可能会改变。所以,按照《法规》这本书来编制习题集,可以编出来成千上万道。如果考生盲目做题,就会陷入题海不能自拔。而这些习题有的不仅是无意义的,甚至是具有很强的负面效应的。同时,对于法规中的话,未必各个作者的理解都是相同的,有的作者给出的答案可能就是错误的。

  (二)掌握解题技巧

  做题之前,必须首先真正掌握了书中的知识,才能去做题,才能谈“技巧”的问题。

  第四阶段 临场

  考生走进考场的时候,意味着所有的复习备考的总结。在临场发挥时,我们需要注意以下几个问题。

  一、心理准备

  考试是一种特殊形式的竞争,建造师执业资格考试自然也不例外。考生都想取得完满成绩,因此考试时不免要承担一定的心理压力。既然走进了考场,那就是“箭在弦上,不得不发了”。所以,此时沉着应对,轻装上阵才能发挥出正常水平。

  二、时间分配

  事实上,无论从理论还是从实践上,如果掌握了相关的知识,完全可以时间充裕地答完题。但是如果没有掌握相关知识点,即使时间再长些也是没有意义的。所以,这里所说的时间分配主要指的是对单选和多选考虑时间的长短,而不是指由于时间不够用而面临取舍的问题。

  一般来讲,单选题相对还是容易一些,可以考虑在这上面多花费一些时间。多选题由于难度较大,就可以考虑相对少花费一些时间。也就是说,尽量争取时间的价值,提高时间的收益率。

  经过前面的分析,我们可以把整个备考阶段总结为:

  积极听课-细心复习-分类总结-正确做题-进退有度-切莫心急

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